Η ομάδα εκπαιδευτικών του σχολείου μας, που εκπονεί το σχέδιο δράσης με τίτλο «Όταν οι εκπαιδευτικοί ενώνονται...», ανέλαβε από τον Σεπτέμβριο την πρωτοβουλία δημιουργίας τοπικού δικτύου σχολείων. Τα σχολεία που δέχτηκαν την πρόσκληση και συμμετέχουν είναι το 3ο ΓΕΛ, το 2ο ΓΕΛ και το Γυμνάσιο-Λ.Τ. Μητρόπολης. Η συνεργασία που αναπτύσσεται μεταξύ τους εμπεριέχει και την ανταλλαγή καλών πρακτικών, που λειτούργησαν γόνιμα και δημιουργικά στη διδακτική διαδικασία. Την Παρασκευή 16/12/2022 πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία η πρώτη συνάντηση των εκπαιδευτικών του δικτύου με σκοπό την παρουσίαση, τη διάχυση και τη συζήτηση για ανάλογες εκπαιδευτικές δράσεις που καθένα από τα τρία σχολεία υλοποίησε τελεσφόρα πρόσφατα ή στο κοντινό παρελθόν.
Πιο συγκεκριμένα, για λογαριασμό του 2ου ΓΕΛ ο εκπαιδευτικός κ. Σκοτίδας παρουσίασε την αξιοποίηση της επαυξημένης πραγματικότητας ως διδακτικό εργαλείο, για το 3ο ΓΕΛ η κ. Μπαϊράμη με ποιους τρόπους η πλατφόρμα etwinning συνιστά πρό(σ)κληση συνεργασίας και για το Γυμνάσιο-Λ.Τ. Μητρόπολης ο κ. Δρόσος τις βιωματικές δράσεις που υλοποίησε το σχολείο για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3η Δεκεμβρίου).

Από τις 2 έως και ι 6 Σεπτεμβρίου 2019 διεξήχθη η ΚΔ΄ Σύνοδος του προγράμματος Βουλή των Εφήβων – Βήματα Δημοκρατίας: Κάνοντας πράξη τη συμμετοχή (2018–2019). Οι έφηβοι βουλευτές αναδείχθηκαν μέσω της συμμετοχής και της εκπόνησης δραστηριοτήτων στις Ομάδες Συμμετοχικής Δράσης, όσων σχολείων υλοποίησαν το παραπάνω πρόγραμμα. Το 3ο Γενικό Λύκειο Καρδίτσας, ως ένα από τα σχολεία που εκπόνησαν το πρόγραμμα, εκπροσώπησε η μαθήτρια του Α3 Μυρσίνη Στεργιοπούλου. Οι δράσεις του προγράμματος που πραγματοποιήθηκαν καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους με υπεύθυνες τις εκπαιδευτικούς Μπαϊράμη Παναγιώτα και Μητσικώστα Φωτεινή είχαν κεντρική θεματική τα ανθρώπινα δικαιώματα, αφού οι έφηβοι, ως ενεργά μέλη της κοινωνίας, οφείλουν να δρουν και να παρεμβαίνουν αποτελεσματικά σε ζητήματα δημοκρατίας και ανθρωπίνων δικαιωμάτων. 

Η Μυρσίνη Στεργιοπούλου κατέγραψε στο ακόλουθο σύντομο κείμενο την εμπειρία της. 

«280 έφηβοι. Έφηβοι με τις δικές τους ανησυχίες, με τα δικά τους προβλήματα, με τα δικά τους αναπάντητα ερωτήματα. Έφηβοι από τα πιο απομακρυσμένα χωριά ως τα πιο μικρά νησιά. Όλοι αυτοί συναντήθηκαν για τέσσερις μέρες  λόγω της συμμετοχής τους στο πρόγραμμα της Βουλής των εφήβων με σκοπό να ανεξαρτητοποιηθούν αλλά κυρίως να ισχυροποιήσουν την πεποίθηση για την αξία της δημοκρατίας και να θέσουν μελλοντικά τις γνώσεις τους στην υπηρεσία του σχολείου και ευρύτερα της κοινωνίας και της χώρας τους.

Τη σχολική χρονιά 2017-2018 εκπονήθηκε Πολιτιστικό Πρόγραμμα στο 3ο Γενικό Λύκειο Καρδίτσας με τίτλο «Το θέατρο στην αρχαιότητα». Σε αυτό συμμετείχαν μαθητές-τριες της Α’ τάξης του 3ου Γενικού Λυκείου Καρδίτσας.
Στα πλαίσια αυτού οι συμμετέχοντες μελέτησαν το θέατρο ως κλάδο της Τέχνης που αναφέρεται στην απόδοση ιστοριών μπροστά σε κοινό με τη χρήση κυρίως του λόγου, αλλά και της μουσικής και του χορού. Τα κείμενα που μελετήθηκαν και αποδόθηκαν επί σκηνής από τους μαθητές-τριες είχαν σοβαρό και υψηλό περιεχόμενο και σε αυτά εντοπίζονται διαχρονικά μηνύματα. Ειδικότερα μελετήθηκαν και οργανώθηκε θεατρικό αναλόγιο για τις τραγωδίες «Αντιγόνη» του Σοφοκλή και «Μήδεια» του Ευριπίδη.
Για την απόδοση μονολόγου της «Αντιγόνης» του Σοφοκλή από τη μαθήτρια Πολυχρονία Κορομπίλια που αφορά στις αιτίες που οδηγούν στις πράξεις των ανθρώπων, πατήστε ΕΔΩ
Για την απόδοση μονολόγου της «Μήδειας» του Ευριπίδη από την Ευανθία Κουτσιούμπα που αφορά στη θέση-μοίρα της γυναίκας, πατήστε ΕΔΩ

Το συγκεκριμένο πολιτιστικό πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2017-18 με στόχο την προώθηση της φιλαναγνωσίας και της δημιουργικής αυτοέκφρασης. Οι μαθητές/τριες του τμήματος Α4 εργάστηκαν από τον Νοέμβριο έως τον Απρίλιο. Αρχικά επέλεξαν ως αντικείμενο του ενδιαφέροντός τους το μάθημα της Θεατρολογίας, εστίασαν στη χρονική στιγμή της εμφάνισης της Commedia dell' arte ως γέφυρα του παλαιότερου με το νεότερο θέατρο. Αφού μελέτησαν το θεωρητικό υλικό του σχολικού εγχειριδίου και το διεύρυναν με αναζήτηση στο διαδίκτυο, επιδίωξαν τη δημιουργία ενός πρωτότυπου κειμένου που θα αφηγείται τις βασικές όψεις της εξέλιξης αυτού του θεατρικού είδους, τους βασικούς του χαρακτήρες και τις επιδράσεις του στο σύγχρονο θέατρο. Η δημιουργική αποτύπωση των αναγνωσμάτων αποτέλεσε τη βάση μιας γραπτής και μιας ψηφιακής ιστορίας για την οποία αξιοποιήθηκαν οι Νέες Τεχνολογίες. Ειδικότερα χρησιμοποιήθηκε το πρόγραμμα δημιουργίας κόμικ Toondoo από το οποίο έγινε εξαγωγή των εικόνων και ενσωμάτωσή τους στο πρόγραμμα δημιουργίας Ψηφιακών Εκδόσεων Joomag για την τελική απόδοση της ιστορίας σε μορφή ebook. 

??Δικές μας φωτογραφίες σε έργα ζωγραφικής??

Τη σχολική χρονιά 2016-2017 υλοποιήθηκε στο 3ο Γενικό Λύκειο Καρδίτσας Πολιτιστικό Πρόγραμμα με τίτλο ??Δικές μας φωτογραφίες σε έργα ζωγραφικής??. Βασικός στόχος ήταν οι συμμετέχοντες μαθητές και μαθήτριες να έρθουν σε επαφή με τρεις μορφές Τέχνης: τη Ζωγραφική, το Θέατρο και τη Φωτογραφία. Επιπλέον, επιδιώχθηκε και η εξοικείωσή τους με τις ΤΠΕ, αφού αυτές διαδραμάτισαν βασικό ρόλο σε διάφορα στάδια του Προγράμματος, όπως το αρχικό της ιστοεξερεύνησης για τη συλλογή πληροφοριών, αυτό της οργάνωσης και παρουσίασης του υλικού σε κοινό WikiSpaces, αυτό της αξιολόγησης της προσπάθειάς τους, κ.ά.

Τη σχολική χρονιά 2016-2017 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας πολιτιστικό πρόγραμμα με τίτλο: «Σε μια φωτογραφία ? τρεις Τέχνες συναντιούνται». Στα πλαίσια αυτού οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με παραμέτρους που επιτρέπουν το μετασχηματισμό /αναπαραγωγή ενός πίνακα ζωγραφικής σε θεατρική εικόνα. Συμμετείχαν σε μια δημιουργική διαδικασία σύμπλεξης δύο προσφιλών μορφών τέχνης, κατά την οποία εντόπισαν τη δυναμική ενέργεια που απορρέει από τον πίνακα και χρησιμοποιώντας μεθοδολογικά εργαλεία που συμβάλλουν στην θεατρική ανάπλασή του, όπως η στάση του σώματος, η παρατήρηση λεπτομερειών, οι εκφράσεις του προσώπου, οι ενδυματολογικές επιλογές, πρότειναν τη δική τους δημιουργική θεατρική μετάπλαση. Αξιοποίησαν, τέλος, την τρίτη μορφή τέχνης, τη φωτογραφία, για να αποτυπώσουν το τελικό αποτέλεσμα της πρωτότυπης, διδακτικής και ψυχαγωγικής τους δραστηριότητας.
Για τα πεπραγμένα του πολιτιστικού προγράμματος πατείστε ΕΔΩ
Για το παραδοτέο, πατείστε ΕΔΩ